Presse

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Leitbild - Ich achte dich!

Wir bauen an den Säulen für ein Haus des gemeinsamen Lebens und Lernens, in dem sich jedes Kind wohlfühlen, angstfrei lernen und sich zu einer individuellen Persönlichkeit entwickeln kann.

Wir legen besonderen Wert auf eine kindgerechte motivierende Lernatmosphäre, in der wir:

• ein ansprechendes altersgemäßes Lernumfeld schaffen,
• durch immer wiederkehrende und neu zu entwickelnde Aktionen Gemeinschaft für Schüler und Schülerinnen erfahrbar machen.

Wir bemühen uns, Kinder individuell zu fördern.

• Kinder sind mit unterschiedlichen Begabungen und Talenten ausgestattet.
• Wir möchten in einer vertrauensvollen Lernatmosphäre Schüler und Schülerinnen befähigen, Schritt für Schritt erfolgreich zu lernen.
• Ziel ist die Erkenntnis des Kindes „Ich kann es“.

Uns ist wichtig auf verschiedenen Ebenen kooperativ zu arbeiten.

• Teamarbeit innerhalb des Kollegiums
• Zusammenarbeit innerhalb der Jahrgänge bzw. in den einzelnen Fächern.
• Kooperation zwischen GS, Elternhaus, Kindergärten, Förderschule, weiterführende Schulen, Kirchen und kommunalen Einrichtungen.

Unser Ziel ist es, dass unsere Schule, im Einklang mit den Bedürfnissen der Kinder steht.

Wir legen Wert darauf das Gebäude ansprechend und freundlich zu gestalten, damit wir uns darin wohlfühlen.

• Wir erreichen dies durch jahreszeitlich geprägte Themen, die in Projekten in Angriff genommen werden.

Wir legen Wert auf einen respektvollen Umgang miteinander.

• Als Voraussetzung für geglücktes Zusammenleben sehen wir die gegenseitige Wertschätzung, den Respekt vor der Persönlichkeit des anderen sowie die Einhaltung von Regeln.
• Uns ist es wichtig, das soziale Lernen und die Entwicklung von Konfliktfähigkeit zu fördern.
• In einer vertrauensvollen Atmosphäre wollen wir unsere Schüler und Schülerinnen zu friedfertigem und tolerantem Miteinander anleiten. 

Wir legen Wert auf ein umweltbewusstes Unterrichtsangebot.

Als Schule wollen wir gemeinsam die Bedeutung des Natur- und Umweltschutzes in besonderer Weise den Kindern vermitteln, um sie für ein eigenverantwortliches Handeln bzw. Verhalten zu sensibilisieren.

Hits for Kids

Hits for Kids

Grußwort der Schulleiterin

Ein herzliches Willkommen auf unserer Homepage im Namen des gesamten Kollegiums der Grundschule Werlte.

Es freut mich sehr, dass Sie den Weg gefunden haben zum Produkt unserer multimedialen Arbeitsgruppe, die sich mit der Gestaltung unseres Auftritts im weltweiten Datennetz befasst hat. Ich hoffe sehr, dass alle Besucher an Inhalt und Gestaltung unserer Seiten Gefallen finden und einen Nutzen daraus ziehen können.

Moderne Medien und die Darstellung der schulischen Arbeit gehören nicht nur zum Bildungsauftrag der Schule, sondern dienen auch der Öffnung der Schule nach außen. 

Hier wollen wir die Schulgemeinschaft inhaltlich und bildlich vorstellen sowie wesentliche Inhalte der pädagogischen Zielsetzungen präsentieren, Klassen- , Schulprojekte und Schulveranstaltungen ankündigen und in einer Bilderchronik festhalten. Hier finden Sie unsere Gesamtjahresplanung, aber auch aktuelle Hinweise. Ich danke allen, die daran bisher mitgewirkt haben und sich um die Pflege dieser Seiten bemühen.

Das Team der Grundschule Werlte möchte allen Schülerinnen und Schülern dieser lebendigen Hümmlinggemeinde das notwendige Rüstzeug sowie die fachlichen und sozialen Kompetenzen für ihren weiteren Lebensweg vermitteln.

Alle, die daran mitwirken, bitte ich um tatkräfige Unterstützung.

Unser Leitbild lautet: Ich achte dich!

Dies ist der Grundsatz unserer pädagogischen Arbeit und verdeutlicht die Wertschätzung, die wir als Kollegium und Schülerschaft jedem gegenüber zum Ausdruck bringen wollen.

Dazu gehört auch, dass jeder stets die Möglichkeit hat, seine Anliegen und Wünsche zu äußern. Wir achten Sie und versuchen Ihre Anliegen aufzunehmen und umzusetzen.

Gegenseitige Achtung schafft Vertrauen und eine gute Handlungsbasis auf allen Ebenen. Diese Achtung schenke ich Ihnen. Schenken Sie mir und uns Ihr Vertrauen.

Auf eine fruchtbare Zusammenarbeit freut sich

Mechthild Wigbers, Rektorin